السلام عليكم

في البداية أشكر لك تفهمك وأقدر لك إهتمامك النابع من مسؤولية عامة

بالنسبة لموضوع ( معتمدة ) فلا يوجد بحوث أو النماذج الحديثة إعتمدتها الوزارة فهي ليست الجهة التي تعتمد تلك البحوث أو التجارب أو النماذج

ولكنه دور الجامعات ومراكز البحوث والدراسات .

ويمكنك مراجعة البوابة الإلكترونية للإشراف التربوي ( بوابة المعرفة ) edu.gov.sa
والتي يشرف عليها الاستاذ بدر العنزي لمتابعة التحاضير الإلكترونية .

فيما يختص بالدراسات ........ أه

قمت بدراسة دامت 5 سنوات مع الأستاذ خالد الثابت فيما يختص بتحديد وأختصار إجراء الزيارة الصفية والمداولة الإشرافية للمعلم وللمدير مع المشرف التربوي

وخرجنا بنموذج سهل وبسيط يحدد آلية الزيارة وتم الأخذ بملاحظات جميع رؤساء أقسام التربية الفنية خلال لقاء القصيم العام الماضي ......... بصراحة بذلت فيها سهر ليالي وسفر أنهكني لدرجة كبيرة (( ولا رسالة دكتوراه )) لتحري الدقة والبساطة في النموذج ، وتحويله إلكترونيا ليعطي مؤشرات دليلية على مستوى المملكة للاحتياجات الإشرافية للمعلمين ولميدان التربية الفنية .

ولكنه ......... $#%!$#!%!#$

-----------------

طيب أمر أخر ....

كفايات التربية الفنية للتلاميذ أو الكفايات التعليمية للتلاميذ

نشرت في الموقع بشكل كبير واسهبت الكلام عنها في الميدان التربوي بشكل كبير خاصة ودراستي الدقيقة لهذا المفهوم والتوجه العالمي أن الحاجة التعليمية تبنى على أساس إحتياجات النمو بالدرجة الأولى على ضوئها يبنى الإحتياج الإجتماعي لقيم واتجاهات الدولة أو المجتمع

سافرت لدول كثيرة واتصالات ودراسات وتعلمت لغة لهذا الشأن

ولكنه &%)%*^$$&^%$

---------------------

قد يكون السبب أن الأفكار متقدمة ولا تلقى اهتمام حالي وقد يكون لها وقت في زمن يعلم به الله وبإذنه يكون بها النفع

-------------------

بالنسبة للمنهج الجديد أو الحديث

حقيقة هو فكر سامي جدا للتربية الفنية بمفهومها الشامل ومجالاتها المنوعة ، كما أنه فكر موجه تربويا حسب العقيدة الإسلامية وضوابطها

والقائمون عليه من أشد الثقات إلتزاما وإحساس بالمسؤولية التربوية والتاريخية لهذا الأمر

لن يتم الإعلان عنه لأنه تجربة خاصة بمدارس التجربة ويتم التعديل والتطوير حسب إحتياجات التجربة

والأمر لجميع المواد وليس للتربية الفنية فقط !!

وجميع التجارب في العالم لا يتم الإعلان عنها حتى يتم الإنتهاء من الفترة الزمنية المحدد لها أو نجاحها، وأبشرك هي ناجحة بدرجة كبيرة ... ويلزم لها احتياجاتها والتي تسعى الوزارة الأن لتأمينها بجهود الأستاذ باسم فلمبان منسق اللجان

حسنا ... علمنا أنها تجربة والتجربة ليست في حاجة لأخذ مقترحات خارج إطارها المحدد ، كما أن القائمين عليها هم من أدباء التربية الفنية في المملكة (( ليسو أناس عاديون )) ...

فلندعهم يعملون في مجالهم ونعمل نحن في مجالنا ... وندعو لهم بالأجر والنجاح ،


فيما يختص بالتطوير في مجال العمل ، أعتقد أننا في حاجة للعمل الصحيح قبل التطوير من صياغة الدروس وتحديدها ، فلا نخرج عن الإطار الحقيقي الحالي والواقعي باجتهاداتنا في طرح الدروس ، فنحن ملزومين بالمنهج المحدد ( وإن كان قديم ولكنه محدد ) وليس لنا الحرية في الخروج عنه ،

وأما من يقول أني قمت بتجربة موضوع كفايات التربية الفنية فكانت بموافقة من الإدارة العامة للإشراف كتجربة في مدارس محافظة عنيزة وبعض مدارس المنطقة الشرقية بجهود الأستاذ خالد الثابت ( حفظه الله وجزاه الله خير ) ومنها ظهر للنور مهارات التربية الفنية حسب سجلات المتابعة الحالية

دعواتي لك بالتوفيق وأنا في الخدمة دائماً